Важная информация
Мы в социальных сетях
На базе ГОУ ЛНР «АСШ № 6» прошел семинар-практикум «Самообразование современного педагога как залог успешного учебного процесса»
16 марта на базе ГОУ ЛНР «АСШ № 6» прошел семинар-практикум «Самообразование современного педагога как залог успешного учебного процесса». Рассматривались вопросы:
- Особенности самообразования современного педагога;
- Участие педагогов в вебинарах – путь повышения квалификации учителя биологии, химии;
- Научно-исследовательская и проектная деятельность обучающихся;
- Обобщение опыта работы учителей биологии, химии
По первому вопросу: особенности самообразования современного педагога выступилаКапранова Г.В., методист ГОУ ЛНР «АИМЦ».Самообразование– неотъемлемая потребность каждого педагога, один из путей повышения их профессионального мастерства. Педагоги познакомились с потребностями, мотивами, которые побуждают учителя к самообразованию:ежедневная работа с информацией, желание творчества, изменения, происходящие в жизни общества, общественное мнение, интерес к знаниям и другие. Готовясь к урокам, выступлениям, родительским собраниям, общешкольным мероприятиям, олимпиадам, конференциям, конкурсам у педагогов возникает необходимость поиска и анализа новой информации. Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться, – так сказал выдающийся педагог А. С. Макаренко.
Куропятник Т.Н. – учитель химии ГОУ ЛНР «АСЭГ» и Журавлева Э.Ж. – учитель биологии ГОУ ЛНР «АСЭГ» обобщили материал по участию учителей биологии, химии в вебинарах за январь-март 2021 г. Педагоги обсудили проблемные вопросы, которые рассматривались на вебинарах, некоторые методические аспекты, новинки литературы.
Седая И.И. – учитель химии ГОУ ЛНР «АИТЛ» выступила на семинаре с обобщением опыта по организации исследовательской работы с учащимися, с их достижениями в 2020-2021 гг. Важная задача педагога заключается в формировании эрудированных, владеющих современными знаниями, умениями людей, способных творчески применять их на практике. Учебно-исследовательская деятельность учащихся напрямую зависит от педагога и определяется его способностями самому решать исследовательские задачи, сформированности исследовательской культуры.
Бершадский А.Н. – учитель биологии ГОУ ЛНР «АСШ № 6» и Бершадская Н.И. – учитель химии ГОУ ЛНР «АСШ № 6» обобщили опыт работы с учащимися во время подготовки к олимпиадам. Познакомили педагогов с системой работы по своим предметам.
Педагогам, проводящим олимпиаду, необходимо одновременно с выявлением одаренных школьников, интересующихся учебным предметом, работать над созданием группы, команды учащихся, готовящихся к олимпиадам. Работа в группе позволяет реализовать взаимопомощь, передачу опыта участия в олимпиадах, психологическую подготовку новым участникам. Постоянно находясь в атмосфере решения проблем, методов решения задач, обсуждения, любой школьник будет даже неосознанно впитывать новые знания, умения, психологические установки.
Все педагоги приняли активное участие в обсуждении вопросов семинара.